Comment maîtriser ‘Baby Talk’ (et pourquoi vous devriez)

Beaucoup d’entre nous savent instinctivement que parler régulièrement à un bébé ou à un tout-petit est important pour son développement. Mais il est peut-être encore plus important que nous réalisions : comme le montrent les recherches sur le développement de l’enfant, encourager le développement du langage d’un enfant ne concerne pas seulement le nombre de mots qu’il entend, mais aussi les interactions de va-et-vient entre un enfant et son soignant.

“Il y a vingt ou trente ans, on avait l’impression que c’était à peu près le nombre de mots que les enfants entendaient”, a déclaré Rebeccun Parlakien, experte en développement de l’enfant au sein de l’organisation à but non lucratif Zero to Three. « Mais en réalité, les bébés et les tout-petits n’apprennent pas le langage à partir de cours magistraux ; ils apprennent le langage lorsque nous avons des interactions engageantes et réactives avec eux.

Comment l’interaction aide les bébés à construire le langage

Même avec un bébé, répondant à ses roucoulements et gargouillis avec un langage, comme “Êtes-vous un garçon affamé?” fait partie de la façon dont ils commencent à apprendre une langue. Lorsqu’ils grandissent un peu, c’est la nature de va-et-vient du langage, où un tout-petit pourrait dire : « Qu’est-ce que c’est ? » avec leur parent répondant: “C’est un chien!” c’est vraiment jeter les bases de l’apprentissage de la langue.

“Les enfants apprennent mieux le langage lorsqu’ils sont dans une relation avec quelqu’un qui leur répond et s’engage avec eux”, a déclaré Parlakian.

Lorsque votre tout-petit demande ce qu’est quelque chose, en plus de répondre à sa question, il est utile de donner des informations supplémentaires, qui aident à répondre aux questions qu’il est incapable de verbaliser. “Les tout-petits manquent de langage à ce stade parce qu’ils n’ont pas le vocabulaire”, a déclaré Parlakian.

Donc, si vous continuez en disant quelque chose comme “Oh regarde, le chien renifle l’arbre”, cela prolonge la conversation au-delà de la question initiale “qu’est-ce que c’est ?” et aide à répondre à certaines de leurs communications non verbales de « que se passe-t-il ? »

“Lorsque nous parlons de la naissance à trois ans, la majorité de la façon dont ils communiquent, au moins jusqu’à l’âge de deux ans, se fait par des gestes, des expressions faciales et des vocalisations, mais pas nécessairement des mots”, a déclaré Parlakian. “Il faut beaucoup remarquer, répondre aux signaux et utiliser le langage pour étiqueter, raconter et répondre à ce qui intéresse nos enfants.”

Utiliser un langage descriptif

La plupart de nos interactions avec nos enfants ont tendance à utiliser un langage très utilitaire, tel que « As-tu ramassé tes jouets ? » ou “Avez-vous faim?” Bien que ceux-ci soient certainement importants, les parents doivent également être conscients de l’introduction de nouveaux mots de vocabulaire. Pendant les premiers jours d’un enfant, il est bon d’essayer d’être aussi descriptif que possible lorsque vous parlez de votre environnement. En vous promenant dans le quartier, vous remarquerez peut-être la fourrure duveteuse d’un chat, les grands tournesols ou les nuages ​​blancs gonflés dans le ciel.

Une autre bonne façon d’introduire un langage que vous n’utiliseriez peut-être pas autrement dans votre vie quotidienne est de lire des livres avec vos enfants. On ne parle peut-être pas de pirates qui ont besoin d’écouter, ou de chenilles très affamées, ou de petit moteur qui le pourraient de façon régulière, alors les livres offrent l’occasion d’élargir leur vocabulaire.

“Partager des livres, chanter, faire des rimes, toutes ces expériences exposent les enfants à des mots de vocabulaire uniques”, a déclaré Parlakian. “Les livres, en particulier, utilisent beaucoup de mots que nous n’utilisons pas dans le discours de tous les jours.”

“Baby talk” est un instinct naturel que nous devrions adopter

L’instinct naturel, lorsqu’on parle à un bébé ou à un tout-petit, est d’utiliser ce que les chercheurs appellent “parentais», qui se caractérise par des syllabes allongées et l’accent mis sur les mots clés. Comme le souligne Parlakian, il s’agit d’un instinct que l’on retrouve dans le monde entier et que les parents devraient adopter. “Presque toutes les cultures utilisent une forme de parentais”, a déclaré Parlakian. “Cela semble être quelque chose d’inconscient.”

Il existe des preuves pour montrer que l’utilisation des parents peut aider au développement du langage d’un enfant, et que plus un parent a d’interactions de va-et-vient, en particulier au cours des tout premiers mois et années, mieux c’est. Pour les parents qui craignent que leur conversation de bébé ne soit pas adaptée à leur âge, nous ajustons cela aussi instinctivement.

“Les parents ont tendance à utiliser le parentais de manière assez inconsciente et ont tendance à ajuster leur langage à mesure que leur enfant grandit”, a déclaré Parlakian. En d’autres termes, à mesure que les enfants grandissent, les parents ont tendance à modifier leur utilisation du parentais, en s’adaptant aux besoins de leur enfant, sans le faire consciemment.

“Alors que le langage de nos enfants grandit et devient plus complexe, nous, adultes, en tant que soignants, nous correspondons inconsciemment à la complexité de leur langage”, a déclaré Parlakian.