Écrire à la main peut augmenter davantage la connectivité cérébrale que taper sur un clavier

Écrire à la main peut augmenter davantage la connectivité cérébrale que taper sur un clavier

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Alors que les appareils numériques remplacent progressivement le stylo et le papier, prendre des notes à la main devient de plus en plus rare dans les écoles et les universités. L’utilisation d’un clavier est recommandée car c’est souvent plus rapide que d’écrire à la main. Cependant, il a été constaté que cette dernière améliore la précision de l’orthographe et la mémoire.

Pour savoir si le processus de formation des lettres à la main entraînait une plus grande connectivité cérébrale, des chercheurs norvégiens ont étudié les réseaux neuronaux sous-jacents impliqués dans les deux modes d’écriture.

“Nous montrons que lorsqu’on écrit à la main, les modèles de connectivité cérébrale sont beaucoup plus élaborés que lorsqu’on écrit sur un clavier”, a déclaré le professeur Audrey van der Meer, chercheuse sur le cerveau à l’Université norvégienne des sciences et technologies et co-auteur de l’étude publiée. dans Frontières de la psychologie.

“Une telle connectivité cérébrale répandue est connue pour être cruciale pour la formation de la mémoire et pour l’encodage de nouvelles informations et est donc bénéfique pour l’apprentissage.”

Le stylo est plus puissant que le (clavier)

Les chercheurs ont collecté des données EEG auprès de 36 étudiants universitaires qui ont été invités à plusieurs reprises à écrire ou à taper un mot apparaissant sur un écran. Lors de l’écriture, ils utilisaient un stylo numérique pour écrire en cursive directement sur un écran tactile. Lors de la saisie, ils utilisaient un seul doigt pour appuyer sur les touches d’un clavier.

Des EEG à haute densité, qui mesurent l’activité électrique dans le cerveau à l’aide de 256 petits capteurs cousus dans un filet et placés au-dessus de la tête, ont été enregistrés pendant cinq secondes pour chaque invite.

La connectivité des différentes régions du cerveau augmentait lorsque les participants écrivaient à la main, mais pas lorsqu’ils tapaient à la machine. “Nos résultats suggèrent que les informations visuelles et de mouvement obtenues grâce à des mouvements de main contrôlés avec précision lors de l’utilisation d’un stylo contribuent largement aux modèles de connectivité du cerveau qui favorisent l’apprentissage”, a déclaré van der Meer.

Écrire à la main peut augmenter davantage la connectivité cérébrale que taper sur un clavier

Mouvement pour la mémoire

Bien que les participants aient utilisé des stylos numériques pour écrire à la main, les chercheurs ont déclaré que les résultats devraient être les mêmes lorsqu’ils utilisent un vrai stylo sur papier.

“Nous avons montré que les différences dans l’activité cérébrale sont liées à la formation soignée des lettres lors de l’écriture à la main tout en faisant davantage appel aux sens”, a expliqué van der Meer. Puisque c’est le mouvement des doigts effectué lors de la formation des lettres qui favorise la connectivité cérébrale, l’écriture imprimée devrait également avoir des avantages similaires à l’écriture cursive pour l’apprentissage.

Au contraire, le simple mouvement consistant à appuyer de manière répétée sur une touche avec le même doigt est moins stimulant pour le cerveau. “Cela explique également pourquoi les enfants qui ont appris à écrire et à lire sur une tablette peuvent avoir des difficultés à faire la différence entre des lettres qui sont des images miroir les unes des autres, comme “b” et “d”. Ils n’ont littéralement pas ressenti avec leur corps ce que l’on ressent en produisant ces lettres”, a déclaré van der Meer.

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Un exercice d’équilibriste

Leurs résultats démontrent la nécessité de donner aux étudiants la possibilité d’utiliser des stylos, plutôt que de les laisser taper pendant les cours, ont indiqué les chercheurs. Des lignes directrices visant à garantir que les étudiants reçoivent au moins un minimum d’enseignement en écriture manuscrite pourraient constituer une mesure adéquate. Par exemple, des formations à l’écriture cursive ont été réintroduites dans de nombreux États américains au début de l’année.

Dans le même temps, il est également important de suivre l’évolution constante des avancées technologiques, ont-ils averti. Cela implique de savoir quelle manière d’écrire offre le plus d’avantages et dans quelles circonstances.

“Il existe certaines preuves que les étudiants apprennent davantage et se souviennent mieux lorsqu’ils prennent des notes manuscrites de cours, tandis qu’utiliser un ordinateur avec un clavier peut être plus pratique lors de la rédaction d’un long texte ou d’un essai”, a conclu van der Meer.

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