Que faire lorsque votre enfant est victime d’intimidation
Dans la soupe mercurielle de la vie sociale des adolescents, personne n’est totalement à l’abri du harcèlement. Même avec des programmes d’apprentissage social et émotionnel et des adultes aux yeux d’aigle formés à reconnaître les signes, aux Etats-Unis, à propos 20 pour cent des enfants âgés de 12 à 18 ans faire l’expérience de l’intimidation.
Signes que votre enfant est victime d’intimidation
Votre enfant ne viendra peut-être pas directement vous dire qu’il est être victime d’intimidation. Si tu remarquez l’un des ces panneaux de signalisation sur StopBullying.gov, regardez plus en profondeur pour voir si l’intimidation est le problème :
- Des blessures inexpliquées
- Biens perdus ou détruits
- Maux de tête fréquents, maux d’estomac ou simulation de maladie
- Des changements dans les habitudes alimentaires, comme sauter soudainement des repas ou manger de façon excessive (les enfants peuvent rentrer de l’école affamés parce qu’ils n’ont pas déjeuné.)
- Difficulté à dormir ou cauchemars
- Des notes en baisse, aucun intérêt pour le travail scolaire ou ne pas vouloir aller à l’école
- Perte soudaine d’amis ou évitement des situations sociales
- Sentiments d’impuissance ou diminution de l’estime de soi
- Comportements autodestructeurs tels que fuir la maison, se faire du mal ou parler de suicide
Comment savoir s’il s’agit d’intimidation
Vous savez qu’il se passe quelque chose dans le groupe de pairs de votre enfant, mais comment savoir si cela atteint le niveau du « harcèlement » ?
Nous avons parlé à un spécialiste du développement de l’enfant et de l’adolescent Dr Robyn Silverman sur les amitiés d’enfance et l’intimidation. “J’ai créé un cadre pour évaluer si la situation est réellement une intimidation. Dans ce cas, intervenir en tant que soutien, aux côtés de votre enfant, peut être nécessaire”, a déclaré Silverman.
Si vous remarquez les signes avant-coureurs énumérés ci-dessus ou si vous avez le sentiment général qu’une amitié interfère avec la santé et le bien-être de votre enfant, appliquez l’approche ABCD de Silverman pour décider s’il s’agit d’un cas d’intimidation :
- A-Agressif : S’agit-il d’une agression physique, sociale ou émotionnelle ?
- B-Le rapport de force est-il inégal ? Sommes-nous confrontés à une relation dans laquelle nous constatons une grande différence de taille, d’âge, de développement ou de popularité ?
- C-Est-ce cohérent ? L’intimidation se produit plus d’une fois au cours d’une période donnée.
- D-Est-ce délibéré ? Une personne intimide généralement avec l’intention de blesser ou de nuire.
Quand l’intimidateur est un ami
Les préadolescents et les adolescents sont plus susceptibles d’être victimes d’intimidation de la part de leurs amis que de la part de personnes qu’ils ne connaissent pas bien, écrit Silverman.
Dans son prochain livre Comment parler de n’importe quoi aux enfantsSilverman propose ces scripts aux parents qui souhaitent aider leurs enfants à faire face au harcèlement.
Si vous souhaitez soutenir votre enfant pendant qu’il est victime d’intimidation par un ami, dites ceci : « Merci d’être venu me voir. Cela semble vraiment vous bouleverser et vous blesser profondément, surtout parce que cela vient d’un ami. Il faut beaucoup de courage pour admettre ce qui se passe. Je suis là pour toi. Souhaitez-vous mes conseils, ou souhaitez-vous simplement que je vous écoute et vous soutienne tranquillement ?
Si vous voulez l’aider à approcher l’ami, dites ceci : « Si quelqu’un – un ami ou autre – vous prive de votre dignité, vous fait vous sentir petit ou vous dit que vous ne comptez pas, vous méritez d’être entendu. Cela demande du courage et je sais que vous pouvez le faire ! Vous êtes plus puissant que vous ne le pensez. Parlons de la façon dont vous pourriez aborder votre ami.
Si votre enfant souhaite que vous vous impliquez, dites ceci : « Vous pouvez toujours compter sur moi. Comment puis-je aider au mieux ? Souhaitez-vous que je contacte les parents de ______ ou que je convoque une réunion avec l’enseignant ou le directeur afin que nous puissions leur parler ensemble ? Ou autre chose?”
Comment s’impliquer
Dans certains cas, les enfants sont capables de résoudre eux-mêmes le harcèlement, mais l’intervention des parents est souvent nécessaire.
“Bien sûr, si la situation a un impact sur leur santé mentale ou physique et qu’ils sont incapables de s’en sortir, un parent devra peut-être en parler”, a déclaré Silverman. “Au lieu d’entrer de manière agressive, vous souhaiterez peut-être convoquer une réunion avec un enseignant ou un conseiller d’orientation, aux côtés de votre enfant, afin que votre enfant puisse lui faire savoir ce qui se passe.”
Dites à votre enfant : « Vous n’êtes pas seul. Je suis là et je vais vous aider. Souhaitez-vous que je vous accompagne pour parler à votre conseillère d’orientation ou préférez-vous lui parler seul ? Comment puis-je vous être le plus utile ?
Maintenez l’intervention collaborative et impliquez votre enfant à chaque étape.
“Je ne pense pas que vous devriez parler à l’école ou à un autre parent” en catimini “, mais plutôt faire part de vos préoccupations à votre enfant et élaborer un plan ensemble pour les résoudre”, a déclaré Silverman.
N’oubliez pas de faire un suivi
Il est peu probable que l’intimidation se résolve après une seule intervention, alors vérifiez auprès de votre enfant comment cela se passe.
« Veuillez noter que l’une des plus grandes craintes des enfants lorsqu’ils s’expriment est que le fait de s’exprimer ne fera qu’empirer les choses. Cela est généralement dû au fait que les adultes s’impliquent au début, mais ne font ensuite aucun suivi – et l’enfant est laissé à lui-même lorsque l’autre personne est furieuse ! Il est important que les adultes se réinscrivent », a déclaré Silverman.
Demandez à votre enfant : « Comment ça va ? La situation s’est-elle améliorée ? Le même?”
« Même si vous n’êtes pas la bonne personne pour vous aider », a déclaré Silverman, « il est important d’amener votre enfant à la bonne personne qui peut l’aider. En d’autres termes, soyez le pont vers la bonne personne.
