Qu’est-ce que le « masquage » et le « camouflage » dans le contexte de l’autisme et du TDAH ?

De nombreuses personnes autistes et TDAH déclarent utiliser le “masquage” et le “camouflage” dans leur vie. C’est là que les gens cachent certains traits et les remplacent par des traits neurotypiques pour éviter d’être reconnus comme des neurominorités.

Cela peut impliquer de changer des choses telles que

• ton de la voix

• expressions faciales

• lentilles de contact

• modèles de discours, et

• le langage du corps.

Les personnes autistes effectuent ces changements dans le but de correspondre aux normes sociales dominantes.

Certains TDAH adoptent également le concept, bien que le masquage du TDAH reste sous-exploré dans la recherche.

Le masquage et le camouflage peuvent causer un immense stress aux neurominorités. Et ils sont différents des ajustements que les personnes neurotypiques font en réponse aux signaux sociaux. Alors que les personnes neurotypiques peuvent modérer leur comportement pour améliorer leur réussite sociale, le masquage et le camouflage diffèrent car ils sont utilisés pour éviter des conséquences négatives.

Voici ce que vous devez savoir.

Comment le masquage ou le camouflage affecte-t-il les neurominorités ?

Le masquage et le camouflage sont liés à :

Pourtant, sans se masquer ni se camoufler, de nombreuses personnes autistes déclarent avoir des difficultés à obtenir un emploi et des qualifications ou des problèmes d’exclusion sociale. Ils peuvent même risquer des agressions verbales et physiques.

Les conséquences du démasquage peuvent être énormes. La divulgation de l’autisme peut entraîner le refus des demandes de résidence permanente et entraîner des « traitements » non désirés. Pour les personnes autistes de couleur en particulier, cela peut même entraîner la violence de la police.

Réduire le besoin de masquage et de camouflage

Vers la fin de la vingtaine, j’ai découvert que j’étais autiste. Soudain, les choses ont commencé à avoir un sens. De l’échec de la neuvième année au chômage chronique et à l’isolement social, j’ai réalisé que mon trouble provoquait ces mauvais résultats – du moins c’est ce que j’ai d’abord pensé.

Cette compréhension du modèle médical suppose que l’invalidité est créée principalement par un trouble médical dans le corps ou le cerveau. Les difficultés rencontrées par les personnes autistes ou les personnes atteintes de TDAH dans la vie sociale, l’emploi ou la scolarité sont dues au fait que leur cerveau ne fonctionne pas comme il “le devrait”.

Le mouvement de la neurodiversité nous demande de repenser cela. Cela nous met au défi de nous demander comment la société peut changer pour mieux inclure les neurominorités (plutôt que de voir les neurominorités comme un problème devant être « réglé »).

La campagne #TakeTheMaskOff sur Twitter, menée par des militants de la neurodiversité, vise à lutter contre la discrimination anti-autisme et à renforcer l’acceptation et l’inclusion sociales.

Alors, comment la société peut-elle prévenir les mauvais résultats en matière de bien-être, sociaux, éducatifs et d’emploi pour les neurominorités ? Et qu’est-ce que cela a à voir avec le masquage?

Ma recherche suggère qu’une première étape consiste à commencer à identifier comment le privilège neurotypique – la domination culturelle et sociale des normes neurotypiques – entraîne le masquage et le camouflage.

Mon travail sur l’autisme est influencé par le travail d’activistes qui ont ouvert la voie à une politique anti-discrimination en matière de handicap. Mon article récent plaide en faveur d’une approche intersectionnelle pour examiner pourquoi les personnes autistes utilisent le masquage et le camouflage et quels changements nous pouvons apporter pour réduire leur besoin de le faire.

L’intersectionnalité identifie comment des forces telles que le colonialisme, le racisme et le patriarcat contribuent à renforcer les inégalités systémiques.

Par exemple, les femmes de la neurominorité dans les milieux à prédominance masculine pourraient-elles être soumises à une pression supplémentaire pour se masquer afin de « passer » comme neurotypiques ? Les personnes autistes de couleur pourraient-elles faire face à des risques uniques lorsqu’elles se démasquent, d’une manière que la plupart des Blancs ne font pas ?

Peut-être verrons-nous un jour des protections juridiques pour les neurominorités visibles qui ne peuvent pas masquer et camoufler, ou choisissent de ne pas le faire.

En attendant, vous pouvez soutenir l’inclusion de la neurodiversité en :

Les écoles, les lieux de travail, les cercles sociaux et les instituts de recherche devraient aborder le privilège neurotypique. Ils devraient responsabiliser les divers leaders des neurominorités et les aider à conduire un changement culturel systémique.

C’est ainsi que nous pouvons éliminer les obstacles au démasquage et améliorer la vie des neurominorités au travail, à l’école et dans la société en général.