Une nouvelle étude montre que la lecture quotidienne et constante des parents au cours de la première année de vie améliore les scores de langage des nourrissons

Une nouvelle étude montre que la lecture quotidienne et constante des parents au cours de la première année de vie améliore les scores de langage des nourrissons

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par l’École de médecine Joan C. Edwards de l’Université Marshall

La lecture quotidienne a amélioré le développement du langage chez les nourrissons de 12 mois et moins, selon une étude récente menée par des chercheurs de la Marshall University Joan C. Edwards School of Medicine.

L’étude, qui s’appuie sur des recherches bien établies sur le développement précoce du langage chez les tout-petits de 12 mois et plus, a révélé que les nourrissons qui recevaient une lecture quotidienne constante d’au moins un livre par jour, à partir de l’âge de deux semaines, présentaient de meilleurs scores de langage. dès l’âge de neuf mois. Les résultats ont été publiés en décembre dans le Journal du Conseil américain de médecine familiale.

Au cours de l’étude randomisée, les parents/tuteurs ont reçu un ensemble de 20 livres pour enfants spécifiquement choisis pour soutenir le développement précoce du langage et l’interaction avec la presse écrite. Les familles inscrites ont accepté de lire au moins un livre par jour et de faire tester leurs nourrissons par un test de langage expressif et réceptif lors de leurs visites de santé.

“Un livre par jour est un objectif facile à essayer pour les nouvelles familles. Voir qu’il y a une amélioration mesurable de la parole et de la compréhension avant l’âge d’un an est très excitant”, a déclaré Adam M. Franks, MD, professeur de santé familiale et communautaire. à la Joan C. Edwards School of Medicine et auteur correspondant de l’étude.

En plus de Franks, les médecins Callie Seaman, MD, et William Rollyson, MD, et le chercheur Todd Davies, Ph.D., ont fait équipe avec Emily K. Franks, orthophoniste, pour co-écrire l’article.

“Bien que notre équipe soit enthousiasmée par nos découvertes, les vrais gagnants sont les enfants et les familles participants de cette région qui ont bénéficié de l’expérience de liaison de l’expérience de cette co-lecture grâce à leur participation au projet”, a déclaré Franks.

Les auteurs espèrent étendre cette recherche pour évaluer les avantages chez les nourrissons de mères atteintes de troubles liés à l’utilisation d’opioïdes qui souffrent de sevrage.

Fourni par l’École de médecine Joan C. Edwards de l’Université Marshall

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